{"id":146,"date":"2019-12-31T08:44:23","date_gmt":"2019-12-31T07:44:23","guid":{"rendered":"http:\/\/fase.alp.dillingen.de\/?p=146"},"modified":"2019-12-31T10:10:05","modified_gmt":"2019-12-31T09:10:05","slug":"fachbezuege-von-familien-und-sexualerziehung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/?p=146","title":{"rendered":"Fachbez\u00fcge von Familien- und Sexualerziehung"},"content":{"rendered":"

Die Ziele der Familien- und Sexualerziehung werden im Rahmen mehrerer F\u00e4cher verwirklicht. Nicht alle F\u00e4cher tragen dabei in gleichem Ma\u00dfe zur Familien- und Sexualerziehung bei, aber alle F\u00e4cher k\u00f6nnen Inhalte der Familien- und Sexualerziehung aufgreifen. Die Vermittlung geschieht im Fachunterricht oder fach\u00fcbergreifend \u2013 z.B. mittels Absprache oder Teamteaching. Die Entwicklung von sozialen und personalen F\u00e4higkeiten\u00a0<\/b>geschieht im Miteinander des Schullebens und ist Aufgabe aller F\u00e4cher.<\/p>\n

Im Zuge der \u00dcberarbeitung der Lehrpl\u00e4ne ist es zu Umbenennungen\/ Umstrukturierungen einzelner F\u00e4cher in unterschiedlichen Schularten gekommen.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Kapitel in der Richtlinie \/\u00a0<\/b>Thema<\/b><\/td>\nFachbezeichnung in der Richtlinie<\/b><\/td>\nabweichende Fachbezeichnung\u00a0<\/b><\/em>im LehrplanPLUS<\/b><\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
2.2<\/strong><\/p>\n

Humanbiologische
\nSachverhalte<\/strong><\/td>\n

Heimat- und Sachunterricht<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Natur und Technik<\/td>\n<\/tr>\n
Biologie<\/td>\n<\/tr>\n
Physik\/Chemie\/Biologie<\/td>\nNatur und Technik<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Mensch und Umwelt<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
2.3<\/strong><\/p>\n

Geschlechterrolle und
\n<\/strong>Geschlechtsidentit\u00e4t<\/strong><\/td>\n

gesellschaftswissenschaftliche F\u00e4cher<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Deutsch<\/td>\n<\/tr>\n
Kunst<\/td>\n<\/tr>\n
Musik<\/td>\n<\/tr>\n
Religionslehre<\/td>\n<\/tr>\n
Ethik<\/td>\n<\/tr>\n
2.4<\/strong><\/p>\n

Selbstkonzept und
\nGesellschaft<\/strong><\/td>\n

musische F\u00e4cher<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Religionslehre<\/td>\n<\/tr>\n
Ethik<\/td>\n<\/tr>\n
Deutsch<\/td>\n<\/tr>\n
Heimat- und Sachunterricht (HSU)<\/td>\n<\/tr>\n
Sozialkunde<\/td>\n<\/tr>\n
Sozialwesen<\/td>\n<\/tr>\n
Soziallehre<\/td>\n<\/tr>\n
Geschichte\/Sozialkunde\/Erdkunde<\/td>\nGeschichte\/ Politik\/ Geographie<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Wirtschaft und Recht<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Arbeit-Wirtschaft-Technik<\/td>\nWirtschaft und Kommunikation<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
2.5<\/strong><\/p>\n

Entwicklung von sozialen und
\npersonalen Kompetenzen<\/strong><\/td>\n

Aufgabe aller F\u00e4cher<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
4.2.3<\/strong><\/p>\n

Bedeutung der Medienumwelt<\/strong><\/td>\n

Deutsch<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Kunst<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Musik<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Sozialkunde<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Sozialwesen<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Soziallehre<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Geschichte\/Sozialkunde\/Erdkunde<\/td>\nGeschichte\/ Politik\/ Geographie<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Natur und Technik<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Informatik, Informationstechnologie<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Wirtschaft<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Ziele der Familien- und Sexualerziehung werden im Rahmen mehrerer F\u00e4cher verwirklicht. Nicht alle F\u00e4cher tragen dabei in gleichem Ma\u00dfe zur Familien- und Sexualerziehung bei, aber alle F\u00e4cher k\u00f6nnen Inhalte der Familien- und Sexualerziehung aufgreifen. Die Vermittlung geschieht im Fachunterricht oder fach\u00fcbergreifend \u2013 z.B. mittels Absprache oder Teamteaching. Die Entwicklung von sozialen und personalen F\u00e4higkeiten\u00a0geschieht … <\/p>\n

\u201eFachbez\u00fcge von Familien- und Sexualerziehung\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-146","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-grundsatze"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/146","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=146"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":149,"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/146\/revisions\/149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=146"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}