Kinder und Jugendliche sind besonders empf\u00e4nglich f\u00fcr Trends und Wertvorstellungen, die durch Medien verbreitet und verst\u00e4rkt werden. Ob Fernsehen, Internet, Musik, Computerspiele u.a. \u00fcberall scheint das Thema Sexualit\u00e4t pr\u00e4sent. Problematische und verst\u00f6rende Inhalte verfremden oder leugnen oftmals den Zusammenhang von Achtung, Z\u00e4rtlichkeit, Liebe und Sexualit\u00e4t und vermitteln ein bedenkliches M\u00e4nner- und Frauenbild.<\/p>\n
Im Rahmen der Medienbildung hinterfragen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mediale\u00a0Botschaften kritisch und gehen in der Folge selbstbestimmter mit Medien um. Um die eigenen Rechte und Pflichten im Umgang mit digitalen Medien besser wahren und wahrnehmen zu k\u00f6nnen, brauchen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Kenntnisse zu Jugend- und Datenschutz sowie zum Urheberrecht. Sie sollen sich dadurch selbst\u00a0besser sch\u00fctzen und anderen achtungsvoller und wertsch\u00e4tzender begegnen k\u00f6nnen.<\/p>\n
Medienerziehung kann nur als gemeinsames Anliegen von Familie und Schule gelingen. Bei ungewolltem Kontakt mit problematischen und angstausl\u00f6senden Inhalten sollten sich die Kinder und Jugendlichen vertrauensvoll an Erziehungsberechtigte und Lehrkr\u00e4fte wenden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kinder und Jugendliche sind besonders empf\u00e4nglich f\u00fcr Trends und Wertvorstellungen, die durch Medien verbreitet und verst\u00e4rkt werden. Ob Fernsehen, Internet, Musik, Computerspiele u.a. \u00fcberall scheint das Thema Sexualit\u00e4t pr\u00e4sent. Problematische und verst\u00f6rende Inhalte verfremden oder leugnen oftmals den Zusammenhang von Achtung, Z\u00e4rtlichkeit, Liebe und Sexualit\u00e4t und vermitteln ein bedenkliches M\u00e4nner- und Frauenbild. Im Rahmen der … <\/p>\n