{"id":16,"date":"2018-07-25T12:36:42","date_gmt":"2018-07-25T12:36:42","guid":{"rendered":"http:\/\/fase.alp.dillingen.de\/?page_id=16"},"modified":"2018-12-20T17:15:44","modified_gmt":"2018-12-20T16:15:44","slug":"soziale-und-personale-kompetenz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fase.alp.dillingen.de\/?page_id=16","title":{"rendered":"Soziale und personale Kompetenz, Pr\u00e4vention"},"content":{"rendered":"

Die Schule unterst\u00fctzt die Erziehungsberechtigten beim Aufbau und der St\u00e4rkung von sozialen und personalen F\u00e4higkeiten ihrer Kinder. Dabei gelten die in der Bayerischen Verfassung festgelegten Werte. (Vgl. Art. 100<\/a>, 107<\/a>, 124<\/a>, 125<\/a>, 126<\/a>, 131<\/a>, 135<\/a> und 136<\/a> BayVerf.)<\/p>\n

Kinder und Jugendliche sollen systematisch lernen, eigene Standpunkte zu vertreten, eine eigene Identit\u00e4t aufzubauen und sich in Belastungs- und Gefahrensituationen besser gegen\u00fcber anderen behaupten zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler halten sich an Verhaltensgrundregeln und Vorsichtsma\u00dfnahmen in allt\u00e4glichen Situationen. Ein besonderes Augenmerk liegt auf dem angemessenen Verhalten in Stress- und Konfliktsituationen. Dazu hilfreiche Angebote und Projekte sollten Lehrkr\u00e4fte und Eltern gemeinsam abstimmen und mittragen. An weiterf\u00fchrenden Schulen ist das Schulforum in die Planungen mit einzubeziehen.<\/p>\n\n\n\n\n

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Basistext Soziale und personale Kompetenz<\/a><\/h2>\n\n\t\n\t
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Ziel ist es, Kinder und Jugendliche systematisch dabei zu st\u00e4rken, eigene Standpunkte zu vertreten, eine eigene Identit\u00e4t aufzubauen und sich in Belastungs- und Gefahrensituationen besser gegen\u00fcber anderen behaupten zu k\u00f6nnen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler halten sich an Verhaltensgrundregeln und Vorsichtsma\u00dfnahmen in allt\u00e4glichen Situationen. Ein besonderes Augenmerk liegt auf dem angemessenen Verhalten in Stress- und Konfliktsituationen. … <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tPosted in<\/span> Soziale und personale Kompetenz<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t|<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\tKommentare deaktiviert f\u00fcr Basistext Soziale und personale Kompetenz<\/span><\/span>\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n
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Medienumwelt<\/a><\/h2>\n\n\t\n\t
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Kinder und Jugendliche sind besonders empf\u00e4nglich f\u00fcr Trends und Wertvorstellungen, die durch Medien verbreitet und verst\u00e4rkt werden. Ob Fernsehen, Internet, Musik, Computerspiele u.a. \u00fcberall scheint das Thema Sexualit\u00e4t pr\u00e4sent. Problematische und verst\u00f6rende Inhalte verfremden oder leugnen oftmals den Zusammenhang von Achtung, Z\u00e4rtlichkeit, Liebe und Sexualit\u00e4t und vermitteln ein bedenkliches M\u00e4nner- und Frauenbild. Im Rahmen der … <\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tPosted in<\/span> Soziale und personale Kompetenz<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t|<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\tKommentare deaktiviert f\u00fcr Medienumwelt<\/span><\/span>\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n
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Was sind soziale personale Kompetenzen?<\/a><\/h2>\n\n\t\n\t
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1. Eigene Gef\u00fchle entwickeln und anhand von Mimik und Gestik erkennen Als Basis eines gewaltfreien Miteinanders sind eine aufmerksame Wahrnehmung der Gef\u00fchle des Gegen\u00fcbers und damit verbunden eine angemessene Reaktion darauf. Deshalb ist es wichtig, Kinder schon m\u00f6glichst fr\u00fch f\u00fcr mimische Kommunikation zu sensibilisieren. So kann erreicht werden, dass Konfliktsituationen, auch in einer Partnerschaft, erkannt … <\/p>\n

\u201eWas sind soziale personale Kompetenzen?\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n\t<\/div>\n\n\t\n\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tPosted in<\/span> Soziale und personale Kompetenz<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t|<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\tKommentare deaktiviert f\u00fcr Was sind soziale personale Kompetenzen?<\/span><\/span>\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Schule unterst\u00fctzt die Erziehungsberechtigten beim Aufbau und der St\u00e4rkung von sozialen und personalen F\u00e4higkeiten ihrer Kinder. Dabei gelten die in der Bayerischen Verfassung festgelegten Werte. (Vgl. Art. 100, 107, 124, 125, 126, 131, 135 und 136 BayVerf.) Kinder und Jugendliche sollen systematisch lernen, eigene Standpunkte zu vertreten, eine eigene Identit\u00e4t aufzubauen und sich in … <\/p>\n

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